La jornada comenz\u00f3 con un buen calentamiento de los cuatro jugadores que asistieron. Tras su finalizaci\u00f3n, los jugadores fueron preguntados por el profesor sobre lo trabajado en la anterior jornada y si lo hab\u00edan seguido trabajando en sus entrenamientos. <\/p>\n\n\n\n
Tras trabajar la consistencia en el punto en la segunda jornada de la Challenge Cup, en esta ultima se ha hecho hincapi\u00e9 en la apertura de pista, b\u00fasqueda de \u00e1ngulos y zonas abiertas. Pero siempre sin perder de vista el objetivo de eliminaci\u00f3n del error no forzado <\/p>\n\n\n\n
Una vez asentados los conocimientos adquiridos, el profesor les introdujo unos nuevos: apertura de pista, b\u00fasqueda de la iniciativa y definici\u00f3n del punto. Los jugadores conoc\u00edan perfectamente lo que significaban estos conceptos, sin embargo, el profesor detecto que casi ninguno sabia decir en que tipo de bolas se deb\u00eda abrir \u00e1ngulos o en que tipo de situaciones se deb\u00eda buscar la iniciativa del punto. Por eso, el profesor les presento diferentes situaciones de juego en la pista para que los jugadores tuvieran que pensar que hacer en cada situaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n
Adem\u00e1s, antes de ponerse a jugar partidos entre ellos, los jugadores realizaron un ejercicio de apertura de \u00e1ngulos en el que ten\u00eda que jugar en cruzado con el objetivo de meter la bola en el pasillo cuantas m\u00e1s veces mejor.<\/p>\n\n\n\n
Una vez realizados estos ejercicios, los jugadores jugaron partidos a un set entre ellos. Mientras tanto el profesor se iba pasando por las pistas asesorando y ayudando a los jugadores a distinguir las diferentes situaciones de juego en cada punto.<\/p>\n\n\n\n
Una vez terminados todos los partidos, se reuni\u00f3 a todos los jugadores y padres para la entrega de regalos y foto final. Durante ese momento, el profesor aprovecho para agradecer a los participantes su asistencia y compromiso.<\/p>\n\n\n\n
Puedes seguir el calendario y la clasificaci\u00f3n general del grupo Djokovic en este enlace<\/a>. <\/p>\n\n\n\n Este es el reparto de puntos de la jornada.<\/p>Reparto de puntos de la jornada<\/h1>\n
| Jugador\/a<\/th>\r\n \t | Puntos<\/th>\r\n <\/tr>\r\n <\/thead> |
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